Les Adultes de Demain : Réinventer l'enfance et l'éducation

Pourquoi nos enfants vont mal, et comment les aider ? - Dr Trebossen - #247

« On n’écoute probablement pas assez les enfants, leurs revendications et leurs propositions de solutions, parce qu’en fait ils en ont plein. »

Pourquoi les enfants et adolescents français souffrent-ils autant de troubles psychiques aujourd’hui ? Quels premiers signes doivent alerter les adultes, et surtout, comment aider réellement ?

Cet épisode lève le voile sur l’état alarmant de la santé mentale des jeunes avec l’un des plus grands spécialistes du sujet.

Le Dr Trebossen est psychiatre de l'enfant et de l'adolescent à l’hôpital Robert-Debré à Paris, expert reconnu des tentatives de suicide et du suicide chez les mineurs. Sollicité régulièrement dans les médias pour son analyse lucide et engagée, il œuvre au quotidien au plus près des enfants, des familles et des professionnels concernés. Au fil de son parcours, il milite pour une approche globale, sans jamais céder au pessimisme, et insiste sur la nécessité d’innover et d’écouter les besoins nouveaux des jeunes générations.

Dans cet épisode, nous abordons notamment :

❇️ Pourquoi la France connaît une explosion des troubles psychiques chez les mineurs, qui sont les enfants concernés, et pourquoi cette crise touche si fortement les jeunes filles ?

❇️ Comment distinguer les troubles passagers des troubles avérés, et décrypter les signes d’alerte ?

❇️ Comprendre le rôle du Covid, du numérique, des violences ou du harcèlement dans la détresse psychique croissante.

❇️ Les solutions qui existent, la responsabilité de chacun (parents, école, politiques), et des conseils pour accompagner les enfants vers la guérison.

Au programme de l’épisode :

(03:30) Explosion des troubles psychiques et chiffres inquiétants en France

(06:01) Une crise mondiale

(07:36) Les enfants aussi concernés, pas seulement les adolescents

(09:48) Pourquoi les jeunes filles sont les plus touchées

(12:50) Diagnostiquer un trouble psychiatrique

(15:06) Symptômes concrets, profils à risque, rôle du contexte et de l’environnement

(18:11) Covid, harcèlement, violences, réseaux sociaux

(24:56) L’accompagnement à l’hôpital

(33:47) Rôle et déculpabilisation des parents, lien avec l’école, perspective de guérison

(39:15) Priorités politiques, innovation et espoir pour la santé mentale des enfants

Un épisode essentiel pour sortir du déni, se doter d’outils concrets, et se rappeler qu’en santé mentale aussi, « la majorité des enfants peuvent guérir » — à condition de les écouter, vraiment.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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[MOMENT-CLÉ] La hausse des tentatives de suicide chez les jeunes - Dr Trebossen

Dans cet extrait, le Dr Trebossen, pédopsychiatre à l’hôpital Robert Debré, revient sur la situation alarmante de la santé mentale chez les jeunes en France et dans le monde. Il évoque la forte augmentation des pensées suicidaires et des passages à l’acte chez les enfants et les adolescents, un phénomène qui ne concerne pas seulement la France mais s’observe également à l’échelle internationale, notamment depuis la crise du Covid-19.

Le Dr Trebossen précise que les demandes de soins en urgence restent très élevées et souligne l’effet révélateur de la pandémie sur un mal-être déjà existant parmi les jeunes générations. Cet échange met en lumière l’ampleur de la crise et la nécessité de renforcer les dispositifs d’accompagnement.

L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 02/10/2025.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

Jalousie et rivalité entre enfants - Pause éducative - Sylvie d'Esclaibes

La rivalité entre enfants est inévitable, mais comment l’accompagner ?

Parce qu’il n’est pas toujours facile de gérer les petites (ou grandes) rivalités à la maison ou à l’école, cet épisode vous apporte des clés concrètes pour accompagner vos enfants sur ce chemin universel.

Sylvie d'Esclaibes, éducatrice passionnée depuis plus de 30 ans, partage son expertise sur le développement de l’enfant en s’appuyant sur la pédagogie bienveillante et l’expérience de terrain. Dans cet épisode, elle nous propose des stratégies pratiques pour instaurer un climat sain entre frères, sœurs, et camarades.

Dans cet épisode, vous allez découvrir :

✨ Pourquoi la jalousie est normale et inévitable

✨ L'arrivée du cadet : un grand bouleversement

✨ Comment éviter l’écueil des comparaisons et des étiquettes

✨ Où poser la limite : émotion vs. comportement

✨ Pourquoi valoriser chaque enfant pour ce qu’il est vraiment change la donne

✨ Les moments exclusifs : même dix minutes font la différence

Ressources :

Pour les adultes :

• Jalousie et rivalités entre frères et sœurs, Adele Faber & Elaine Mazlish
• Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent, Faber & Mazlish
• Frères et sœurs sans rivalité : même auteures, avec de nombreux dialogues concrets.
• Frères et soeurs - Une histoire de complicité et de rivalité, Héloïse Junier

Pour les enfants :

• Un petit frère, ça sert à quoi ? de Sophie Bellier
• Un petit frère, ça sert à rien ! de Mireille d’Allancé
• Trop de lapins de Tracey Corderoy
• Moi d’abord ! de Michael Escoffier et Kris Di Giacomo
• Non, c’est à moi ! de Michel Van Zeveren

Cet épisode vous aidera à poser un autre regard sur la jalousie, et à transformer les rivalités entre enfants en véritables apprentissages sociaux.

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Faut-il replacer l’intelligence manuelle au cœur de l’éducation ? - Gabrielle Légeret - #246

« Toutes ces reconversions dans les métiers manuels traduisent des itinéraires de gens qui finalement ne se permettent qu'à 40 ans d'écouter leurs petites flammes intérieures. Mais il faudrait qu'on soit dans une société où on peut se permettre, en étant un très bon élève, d'aller vers ces formations dès le plus jeune âge. »

Dans cet épisode, Gabrielle Légeret, fondatrice de l’association "De l’or dans les mains", nous invite à redonner toute sa place à l’intelligence manuelle dans l’éducation et la société, à l’heure où les métiers artisanaux souffrent encore de nombreux clichés et d’un manque de reconnaissance.

Issue d’un univers familial ancré dans l’artisanat, Gabrielle Légeret milite pour une école qui accorde autant d’importance à la créativité et au "faire" qu’aux savoirs académiques. Elle accompagne chaque année des milliers d’élèves dans la redécouverte de leur créativité, tout en œuvrant à restaurer l’attractivité et la noblesse des métiers artisanaux.

Ensemble, nous déconstruisons les clichés (salaires, prestige, genre, perspectives de carrière…), pour dévoiler la réalité du terrain et partager les bienfaits insoupçonnés de l’artisanat sur la confiance, la santé mentale, la créativité et le rapport à la nature.

Dans cet épisode, vous comprendrez notamment :

❇️ Pourquoi notre société s’est coupée de l’intelligence manuelle, et les conséquences concrètes de ce désamour sur notre société

❇️ Comment réintégrer le "faire" dans nos vies dès l’enfance

❇️ L'intelligence de la main comme remède face à l'omniprésence des écrans

Au programme :

(00:00) Le parcours unique de Gabrielle

(04:02) Collège, créativité étouffée : le choc avec le système scolaire

(07:13) Les grands stéréotypes sur les métiers manuels en France

(09:44) Pourquoi notre société s’est éloignée du travail manuel

(10:44) Revaloriser l’artisanat face aux promesses illusoires du supérieur

(13:55) Sens au travail : l’essor des reconversions manuelles

(15:27) Être artisan en France aujourd’hui

(18:33) L’échec du système élitiste sur les voies pro

(20:55) Les bienfaits éducatifs concrets de l’intelligence manuelle

(23:48) Comment repenser l’école et replacer l'artisanat à sa juste place

Ressources :

« En finir avec les idées fausses sur les métiers manuels et l’artisanat » Gabrielle Légeret (co-autrice) - Editions De L'Atelier

[MOMENT-CLÉ] Métiers manuels VS. métiers de service : déconstruire les clichés - Gabrielle Légeret

Dans cet extrait, Gabrielle Légeret, fondatrice de l’association De l’or dans les mains et co-autrice de l’ouvrage « En finir avec les idées fausses sur les métiers manuels et l’artisanat », partage son engagement pour remettre l’intelligence manuelle au cœur de l’éducation.

Elle déconstruit l’idée que ces métiers seraient moins prestigieux, destinés uniquement à ceux qui échouent dans le système scolaire, ou encore qu’ils offriraient moins de perspectives et de rémunération. Gabrielle met en lumière les racines historiques et culturelles de ces préjugés et explique pourquoi il est urgent de transformer notre regard collectif. Elle souligne également combien la créativité, la fierté et la confiance que suscitent ces pratiques sont précieuses.

Redonnons à ces filières souvent dévalorisées leurs lettres de noblesse.

L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 25/09/2025.

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Pourquoi 10% des élèves (des garçons) occupent 80% de la cour de récré ? - Édith Maruéjouls - #245

« Faire égalité, ce n’est pas que les filles jouent au foot, c’est que chacun trouve son espace de liberté et de relation avec l’autre. »

Comment l’aménagement des cours de récréation peut-il agir concrètement contre les stéréotypes de genre et prévenir les violences, tout en favorisant l’épanouissement de tous les enfants ?

Dans cet épisode, je reçois Édith Maruéjouls, sociologue et géographe du genre, spécialiste reconnue en France et à l’international de l’aménagement égalitaire des espaces scolaires.

Son action majeure : questionner et réinventer la cour de récréation pour inclure tous les enfants, lutter contre l’exclusion silencieuse des filles et transformer ces lieux quotidiens en véritables leviers d’égalité.

Elle est l’autrice de l’ouvrage « Faire jeu égal. Penser les espaces à l’école pour inclure tous les enfants », qui détaille sa méthodologie innovante.

Au fil de l'épisode, découvrez :

✨ Pourquoi 10% des élèves, principalement des garçons, occupent 80% de la cour de récréation, et les conséquences sur la confiance des filles.

✨ Comment Édith et son équipe co-construisent, avec les enfants et le personnel éducatif, des solutions concrètes pour des espaces plus inclusifs.

✨ Les effets immédiats et durables de ces transformations sur le climat scolaire, la gestion des conflits et l’épanouissement des enfants.

Au programme de cet épisode :

(00:34) Parcours d’Edith Maruéjouls et genèse de son engagement

(03:12) Comprendre ce qu’est le « système de genre » à l’école

(04:20) Les dynamiques d’exclusion dans les cours de récréation

(06:14) Analyse des espaces : chiffres-clés et réalités invisibles

(09:42) Méthodologie participative : donner la parole aux enfants

(12:31) Absence de mixité, terreau des violences : comment sensibiliser dès l’enfance ?

(16:28) La méthode Maruéjouls en pratique

(19:44) Repenser l’espace, le calme, les jeux collectifs et la place de chacun

(24:45) Les impacts positifs : mobilité, apaisement, amitiés, estime de soi et lutte contre les stéréotypes

(29:24) La démarche à l’échelle de l’école et dans la parentalité

Ressources de l’épisode :

Livre : « Faire jeu égal. Penser les espaces à l’école pour inclure tous les enfants », d’Edith Maruéjouls, éditions Double Ponctuation

[MOMENT-CLÉ] La cour de récréation : terreau des inégalités de genre - Édith Maruéjouls

Dans cet extrait, Édith Maruéjouls, sociologue et géographe du genre, nous plonge dans ses travaux sur l’aménagement égalitaire des espaces scolaires.

Elle nous partage un constat saisissant : la cour de récréation, loin d’être un terrain neutre, reflète et amplifie les inégalités de genre dès le plus jeune âge. À travers ses observations, elle révèle que seulement 10% des élèves – majoritairement des garçons – occupent près de 80% de l’espace de la cour, laissant les filles et de nombreux autres enfants en marge.

Cette organisation de l’espace met en jeu des mécanismes d’exclusion, notamment lors des jeux collectifs comme le football, et façonne dès l’enfance le sentiment de légitimité et la capacité à prendre sa place. Édith revient sur la manière dont cette répartition inégalitaire nourrit les stéréotypes de genre et participe à la construction de l’estime de soi chez les filles, les poussant souvent à l’auto-exclusion de certaines activités.

Un éclairage essentiel sur l’importance de repenser ces espaces pour bâtir une société plus égalitaire dès l’école.

L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 18/09/2025.

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Quelles alternatives à la punition ? Pause éducative - Sylvie d'Esclaibes

Faut-il vraiment punir un enfant pour poser des limites ?

Et quelles alternatives concrètes existent pour guider nos enfants dans le respect, sans céder à l’autoritarisme ?

Dans cet épisode, Sylvie d'Esclaibes, spécialiste de l’éducation depuis 30 ans et fondatrice d’écoles Montessori, nous invite à repenser notre rapport à la punition et à explorer des alternatives respectueuses du développement de l’enfant.

Au programme :

✨ Pourquoi la punition est inefficace et contre-productive

✨ Le vrai rôle des règles et comment les formuler

✨ Poser un cadre clair sans casser la relation

✨ Les outils alternatifs : espace de retour au calme, gestion des conflits, réparation, tableaux de réussites...

✨ La puissance de la discussion, de la médiation et du dialogue

Ressources citées

Pour les adultes :

Discipline Positive, Jane Nelsen

Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent, Adele Faber & Elaine Mazlish

Élever son enfant sans punition ni récompense, Alfie Kohn

Pour les enfants :

Grosse Colère de Mireille d’Allancé (École des loisirs)

Aujourd’hui, je suis de Mies Van Hout (Minédition)

La couleur des émotions d’Anna Llenas

Le livre de mes émotions de Stéphanie Couturier

Le lion qui avait perdu sa crinière de Myriam Ouyessad

Loin des sanctions et de la peur, découvrez comment stimuler chez l’enfant une véritable réflexion sur ses actes, renforcer le lien parent-enfant et poser des limites solides tout en douceur.

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Éduquer les enfants au goût, un acte urgent et politique - Camille Labro - #244

« Aujourd'hui, ma conviction c'est qu'on est victime d'un système agroalimentaire qui n'est plus là pour nourrir les gens, mais pour enrichir quelques grands. »

Pourquoi ce que l’on met dans l’assiette de nos enfants est-il un véritable acte politique ?

Camille Labro, autrice, documentariste, chroniqueuse culinaire et fondatrice de l’association L’école comestible, partage dans cet épisode sa vision engagée de l’alimentation comme acte politique. Passionnée par la transmission du bien manger, Camille œuvre depuis 2019 pour initier enfants, enseignants et familles à une pédagogie du goût, du vivant et d’une agriculture durable. Avec plus de 30 000 enfants sensibilisés, elle milite pour replacer le plaisir, la connaissance et l’engagement collectif au centre de nos repas.

Vous découvrirez dans cet épisode :

❇️ Pourquoi ce que l’on met dans l’assiette de nos enfants est un enjeu politique et sociétal majeur

❇️ Comment lutter contre l’illettrisme alimentaire et relier les jeunes à la nature via l’école et la famille

❇️ Les coulisses de la création de L’école comestible et son inspiration

❇️ Les freins et solutions autour des cantines scolaires, de la cuisine à la maison… et le pouvoir d’action concret des parents et citoyens

Au fil de cet échange, Camille livre des clés simples pour éveiller le palais des enfants, décrypter leurs fausses croyances sur les légumes, mais aussi revaloriser le travail des producteurs locaux et des cantiniers souvent invisibilisés.

Au programme :

→ Le déclic et l'héritage familial de Camille

→ La remise en question du star-system culinaire

→ L'invisibilisation des producteurs

→ La genèse de L’école comestible

→ L’inspiration du modèle américain d’Alice Waters

→ Pourquoi l’alimentation des enfants est un acte politique majeur

→ Les défaillances du système alimentaire actuel

→ L’éveil du goût chez l’enfant

→ Les limites du système scolaire français dans l'éducation alimentaire

→ Le rôle des cantines et la place centrale de la famille dans l’éducation au goût

Ressources de l’épisode :

[MOMENT-CLÉ] Bien nourrir nos enfants, une priorité oubliée des politiques - Camille Labro

Seulement 7% de ce que le consommateur dépense dans son alimentation revient aux producteurs.

Comment notre système agroalimentaire est-il devenu aussi déconnecté de notre environnement ?

Dans cet extrait, Camille Labro, fondatrice de l'association "L'école comestible", nous invite à repenser l’alimentation des enfants comme un véritable enjeu politique.

Elle explique pourquoi bien nourrir les plus jeunes va bien au-delà d’une simple question de santé individuelle : il s’agit d’un acte collectif qui touche à la fois l’écologie, l’économie, la société et l’égalité des chances.

Elle déplore que l’alimentation soit reléguée au second plan dans nos politiques publiques, alors qu’elle façonne notre avenir commun et conditionne la vitalité et la santé de toute une génération. Selon elle, remettre l’alimentation des enfants au cœur de nos priorités, à l’école comme à la maison, c’est œuvrer pour une société plus juste, plus responsable et plus durable.

À travers son association L'école comestible, elle milite pour reconnecter les enfants à la nature, valoriser les producteurs et redonner du sens à l’acte de se nourrir dès le plus jeune âge.

L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 11/09/2025.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

L'urgence des mères solo - Johanna Luyssen - #243

Précision importante : suite à un problème technique, les dernières minutes de l'épisode sont coupées. Je vous résume avec mes mots la fin de notre échange - merci de votre indulgence !

« La monoparentalité éducative ne suit pas nécessairement la rupture, elle la précède. »

1 famille sur 4 en France est aujourd’hui monoparentale, et dans plus de 80 % des cas, il s’agit d’une femme seule avec ses enfants.

Pourquoi cette réalité reste-t-elle si invisibilisée et socialement fragilisée ?

Mon invitée, Johanna Luyssen, éclaire ce sujet avec puissance et authenticité. Journaliste à Libération, autrice reconnue pour son engagement féministe, elle a notamment publié « Mères solo, le combat invisible ». Elle témoigne à partir de son propre parcours de solo-maternité consciente et choisie, mais aussi de ses nombreuses rencontres de mères – et quelques pères – qui élèvent seuls au défi d’une société encore trop peu solidaire. Elle explore et documente la diversité des parcours, mettant l’intime au service de l’universel.

Au fil de cet échange, vous découvrirez :

➜ Pourquoi la précarité économique, le déséquilibre des responsabilités parentales frappent d’abord les femmes.

➜ Les inégalités structurelles du système français (pensions, logement, carrière), la pénalité maternelle amplifiée après la séparation.

➜ Les ramifications psychologiques, sociales et symboliques de la parentalité solo.

➜ Des clés concrètes pour comprendre le poids de l’isolement, l’importance du « village » pour élever un enfant et l’urgence d’un changement sociétal.

Programme de l’épisode :

(02:52) Johanna Luyssen : choisir la maternité solo

(05:43) Parcours vers la maternité en solo à l’ère post-MeToo

(09:34) Vivre en famille recomposée après la parentalité solo

(10:58) Le dialogue avec sa fille sur son histoire et ses origines

(12:17) Des illusions à la réalité : la parentalité vue de l’intérieur

(14:57) Éducation et organisation : familles mono vs. familles nucléaires

(17:59) Pourquoi la charge repose encore sur les femmes

(21:44) La dimension féministe du combat des mères solo

(23:53) Casser les stéréotypes : « mère courage », « mère fusionnelle » et autres clichés

(27:00) Les spécificités et stéréotypes autour des pères solos

Ressources :

« Si je veux, mère célibataire par choix » (Grasset)

« Mères solo, le combat invisible » (Payot)

Instagram / Linkedin @johannaluyssen

Cet épisode met en évidence un fait sociétal fondamental : soutenir les mères solos, c’est repenser notre solidarité et notre vision collective de la famille. À écouter pour secouer les idées reçues, s’informer et, pourquoi pas, contribuer à bâtir un village plus juste.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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[MOMENT-CLÉ] La monoparentalité précède souvent la rupture - Johanna Luyssen

Dans cet extrait, Johanna Luyssen évoque les différences – ou, justement, l’absence de véritables différences – entre éducation dans les familles monoparentales et dans les familles dites nucléaires.

Johanna Luyssen est journaliste à Libération et autrice de « Si je veux, mère célibataire par choix » et « Mères solo, le combat invisible ».

À travers son regard de journaliste et son expérience personnelle, elle met en lumière à quel point de nombreuses femmes en couple vivent déjà une forme de monoparentalité au quotidien, tant la répartition des tâches demeure inégalitaire.

Johanna revient sur la fusion spécifique, parfois critiquée, qui unit les mères solos à leurs enfants, tout en soulignant la richesse et la profondeur de ce lien.

Elle rappelle aussi l’importance du "village" pour élever un enfant et interroge le rôle de la société dans l’accompagnement des familles monoparentales, au-delà des clichés et des stéréotypes.

L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 04/09/2025.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

Outils et jeux pour apprivoiser les émotions - Pause éducative - Sylvie d'Esclaibes

Comment aider nos enfants à apprivoiser leurs émotions grâce au jeu ?

Dans cet épisode, Sylvie d’Esclaibes, spécialiste de l’éducation Montessori depuis plus de 30 ans, propose des outils concrets pour accompagner petits et grands dans la découverte et l'exploration de leur monde émotionnel.

Vous découvrirez :

✨ Comment, dès la petite enfance (0-3 ans), des jeux sensoriels ou des marionnettes d’émotions favorisent l’exploration affective.

✨ Des jeux de société à partir de 3 ans pour reconnaître, symboliser et exprimer ses ressentis.

✨ Des outils comme le carnet d’humeur ou la météo du cœur à partir de 6 ans pour développer empathie, introspection et dialogue émotionnel.

✨ Des rituels, jeux d’expression théâtrale ou encore débats pour les adolescents, afin d’ouvrir la porte à une parole libre et à la compréhension de soi et des autres.

✨ Des livres incontournables pour accompagner petits et grands dans l’aventure émotionnelle.

Ces jeux, loin de calmer « à tout prix », ouvrent des voies pour mieux se comprendre soi-même… et les autres ! Les parents trouveront aussi des conseils pour faciliter l’accueil des émotions au quotidien, et des lectures précieuses pour aller plus loin.

Quelques ressources citées :

"Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent" d’Adele Faber & Elaine Mazlish

"Vivre heureux avec son enfant" de Catherine Gueguen

"J’ai tout essayé !" d’Isabelle Filliozat

« Le livre des émotions » de Stéphanie Couturier

"Le monstre des couleurs" de Anna Llenas

Jeux : Feelings, Émo Mémo, Émoticartes

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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Pour des villes à hauteur d’enfants - Tristan Debray - #242

« Ce qu’on fait pour les enfants, tout le monde en bénéficie. »

À quoi ressemblerait une ville pensée d’abord pour les enfants ? Cet épisode vous invite à découvrir comment la ville de Lyon s'est transformée pour mieux inclure les plus jeunes et faire de leur bien-être une priorité collective.

Aujourd’hui, notre invité est Tristan Debray, conseiller municipal délégué à la Ville des enfants à Lyon. Spécialiste engagé depuis de nombreuses années sur les droits de l’enfant, Tristan a travaillé auprès d’instances internationales et locales, notamment au Liban et au Comité des droits de l’enfant des Nations unies. À Lyon, il porte une politique ambitieuse pour replacer les enfants au cœur des décisions urbaines.

Dans cet épisode, vous partirez à la rencontre des transformations concrètes qui réinventent la ville à hauteur d’enfant : rues végétalisées, espaces de jeux repensés, conseils d’enfants et d’adolescents… Tristan partage sa vision, ses défis, et les impacts positifs de cette démarche inclusive pour l’ensemble des habitants. Vous découvrirez pourquoi accorder une vraie place aux enfants n’est pas seulement bénéfique pour eux, mais aussi pour toute la société.

Au programme :

• (00:00-04:02) Parcours et engagement précoce de Tristan Debray pour les droits de l’enfant
• (04:02-11:39) La Convention internationale des droits de l’enfant : ambitions, freins et réalités en France
• (11:39-13:39) Naissance du projet "Ville des enfants" à Lyon et originalité de la démarche
• (13:39-15:57) Pourquoi les villes doivent s’impliquer pour l’inclusion des enfants
• (15:57-19:49) Le label « Ville amie des enfants » de l’UNICEF : exigences, impacts et innovations lyonnaises
• (19:49-25:27) Les freins psychologiques et culturels à repenser la ville pour les enfants
• (25:27-28:54) Pourquoi une ville pensée pour les enfants profite à tous ses habitants
• (28:54-34:56) Les grands chantiers concrets à Lyon : rues aux enfants, conseils, cours nature...
• (34:56-38:15) Conseils d’enfants : des idées aux réalisations concrètes
• (38:15-40:54) Retours des enfants et apprentissages d’une participation active
• (40:54-43:42) Impact global de la Ville des enfants : pour une société plus inclusive et démocratique

Ressources de l’épisode :

Livre : « La ville des enfants. Pour une (r)évolution urbaine » de Francesco Tonucci

À travers le regard de Tristan Debray, cet épisode révèle comment l’écoute, la participation et le respect des droits de l’enfant peuvent transformer nos villes et, au-delà, nourrir une société plus juste, créative et humaine.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

Notre travail est totalement indépendant. Si cet épisode vous a plu, la meilleure façon de nous soutenir est de vous abonner, de nous laisser un avis et 5 ⭐️ sur votre plateforme d’écoute préférée, ou encore de partager le podcast ! Vous pouvez également nous suivre sur Instagram @lesadultesdedemain, LinkedIn @stephaniedesclaibes ou retrouver les épisodes en vidéo sur YouTube sur la chaîne @lesadultesdedemain.

Les Adultes de Demain est le podcast qui explore l'enfance, l’éducation et la parentalité. Chaque semaine des personnalités variées partagent leur expertise pour réinventer ensemble l’enfance et l'adolescence. 1 mardi sur 2, Sylvie d'Esclaibes, fondatrice d'école Montessori, tient la chronique la Pause éducative.

[MOMENT CLE] Faire de Lyon une ville des enfants - Tristan Debray

Dans cet extrait, Tristan Debray, conseiller municipal délégué à la ville des enfants à Lyon, partage son engagement de longue date pour les droits de l’enfant, depuis ses débuts en tant qu’animateur d’échecs jusqu’à ses expériences marquantes à l’international. Il explique comment la Convention internationale des droits de l’enfant est devenue la boussole de son action politique et détaille la genèse du projet “Ville des enfants” à Lyon. Tristan revient sur les principaux freins rencontrés pour transformer la ville à hauteur d’enfant, évoquant l’importance de changer les mentalités et de donner aux enfants une réelle place d’acteur dans l’espace public. Ses anecdotes illustrent l’impact positif de ces initiatives, non seulement pour les plus jeunes, mais pour l’ensemble des habitants.

L’épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d’écoutes de podcast le 27/08/2025.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

BEST-OF / Élever avec empathie, c'est transformer la société tout entière - Dr Catherine Gueguen - #237

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

« Punir, c'est faire souffrir l'autre. Et c'est croire que la souffrance fait progresser. Non, la souffrance ne fait pas progresser, surtout la souffrance dans la relation humaine. »

Pourquoi notre société peine-t-elle encore tant à reconnaître l’impact des violences, même dites « éducatives », sur nos enfants ? Et pourquoi est-il si difficile de sortir de ce rapport de force ?

Dans cet épisode, j'ai l'honneur de recevoir la pédiatre et autrice incontournable Catherine Gueguen. Connue pour son best-seller "Pour une enfance heureuse", Dr Gueguen est une figure engagée qui œuvre depuis de nombreuses années pour faire évoluer le regard porté sur l’enfance. Elle est également spécialisée en neurosciences affectives et sociales, et forme parents, professionnels et médecins à travers une meilleure compréhension du développement de l’enfant. Elle milite pour une prise de conscience massive de l’impact des violences éducatives ordinaires.

Nous abordons des sujets qui bousculent :

❇️ Que dit véritablement la science sur les punitions, les humiliations et la violence, quel impact sur le cerveau de l'enfant, leur épanouissement, et la société ?

❇️ Élever avec empathie : apprendre à s'écouter soi-même, pour mieux écouter ses enfants. Comprendre nos besoins pour mieux comprendre les leurs.

❇️ Comment poser des limites sans humilier, et en quoi la transformation du regard adulte sur l’enfant peut tout changer – pour l’enfant d’aujourd’hui et la société de demain

Moments clés :

(00:34) Comment l'engagement du Dre Gueguen est-il né ?

(03:58) Persistence des violences éducatives : constat et chiffres

(07:01) Déni des blessures de l’enfance chez les adultes

(10:34) No kids zones et enfants « mal élevés »

(11:42) Apport fondamental des neurosciences affectives sur le développement de l’enfant

(13:44) Pourquoi les punitions détériorent la relation avec l’enfant

(15:51) Poser un cadre sans humilier : le vrai sens des limites

(18:34) À l’école : attachement, sécurité et pouvoir des émotions

(21:12) Épigénétique : quand les relations modifient l’expression des gènes

(24:19) Communication non violente et empathie envers l'adulte

(29:31) Enjeux de former parents et professionnels

Livres cités de Catherine Gueguen :

« Pour une enfance heureuse », éditions Pocket

« Heureux d’apprendre à l’école », éditions Les Arènes

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

BEST OF / Poser des règles et un cadre à la maison : que dit Montessori ? - Pause éducative - Sylvie d'Esclaibes

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

"Pour pouvoir exercer sa liberté, un enfant doit savoir où sont les limites. La sécurité intérieure naît d'un cadre extérieur cohérent".

Que signifie concrètement poser des règles et un cadre à la maison, à la lumière de la pédagogie Montessori ? Cet épisode vous invite à repenser l’équilibre entre liberté et limites, loin des idées reçues.

Nous retrouvons Sylvie d’Esclaibes, fondatrice d’écoles Montessori et spécialiste de l’éducation depuis plus de 30 ans.

Dans cet épisode, elle déconstruit les stéréotypes sur la pédagogie Montessori, parfois caricaturée comme trop laxiste, et explique pourquoi le cadre est indispensable au développement de l’enfant.

Elle aborde des principes clés tels que :

✅ Les grands piliers du cadre Montessori à la maison

✅ La nécessaire cohérence entre adultes

✅ La distinction entre règles négociables et non négociables

✅ Des exemples concrets sur le coucher, les repas ou l’autonomie vestimentaire pour intégrer ces principes facilement chez vous

Au programme :

⇒ Déconstruire les idées reçues

⇒ La notion de « liberté dans un cadre » expliquée par Maria Montessori

⇒ Les trois piliers d’un cadre Montessori : adulte préparé, environnement structuré, règles adaptées

⇒ Adapter la maison : aménagements pratiques pour l’autonomie

⇒ La place des règles : cohérence, négociation, ce qui est essentiel ou non-négociable

⇒ Gérer les routines et enjeux quotidiens

⇒ Comment formuler les règles : positives, claires, constantes

⇒ Accompagner les émotions de l’enfant tout en maintenant le cadre

⇒ Outils pratiques : tableaux de routines, coin calme, règles illustrées

Cet épisode nous montre comment instaurer un cadre clair, juste et rassurant à la maison pour permettre à vos enfants de s’épanouir, tout en gardant une posture d’adulte alignée, bienveillante et cohérente ; parce que poser des limites, c’est offrir un repère qui construit l’autodiscipline et la liberté intérieure de l’enfant.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

Notre travail est totalement indépendant. Si cet épisode vous a plu, la meilleure façon de nous soutenir est de vous abonner, de nous laisser un avis et 5 ⭐️ sur votre plateforme d’écoute préférée, ou encore de partager le podcast !

BEST OF / Survivre puis vivre : que vivent les bébés hospitalisés dès la naissance et leurs parents ? - Clémentine Goldszal - #235

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

"Il y a une sorte de naissance différée quand on est un bébé hospitalisé… il faut une force de conviction très forte du monde pour les convaincre que ça va valoir le coup de vivre."

Qu’est-ce que les nouveau-nés en néonatologie ont à nous dire ? Que deviennent ces premiers jours arrachés à la normalité, quand la vie commence dans l’univers brut et suspendu de la néonatologie ?

Dans cet épisode, mon invitée Clémentine Goldszal nous plonge dans la vie des bébés hospitalisés, souvent oubliés de nos récits culturels.

Clémentine est journaliste et critique littéraire, autrice du livre "Premiers cris". Elle s’est immergée pendant six mois dans le service de néonatologie de l'hôpital Necker à Paris. À travers son regard et sa plume, elle questionne l’invisibilisation systématique des nouveau-nés dans la société et les médias, et explique les enjeux éthiques, psychiques, mais aussi organisationnels du soin néonatal en France.

Nous abordons :

1️⃣ Le quotidien en réanimation néonatale

2️⃣ L’enjeu de la douleur chez le bébé : comment est-elle reconnue et soulagée ?

3️⃣ La place des parents auprès des tout-petits à l’hôpital et l’importance accordée au lien

4️⃣ Les dilemmes éthiques, la charge émotionnelle des soignants et les conséquences d’une institution sous pression

5️⃣ Ce que deviennent ces « adultes de demain » qui ont connu l’extrême prématurité ou l’hospitalisation à la naissance

Au programme :

(00:00) Genèse du projet

(02:01) Devenir mère et questionner le "récit impossible" de la naissance

(05:38) Le silence autour de la mortalité néonatale en France

(07:03) Pourquoi les nouveaux-nés sont-ils invisibles dans la culture ?

(10:00) Comprendre la communication non verbale des bébés

(11:48) Un quotidien hors-normes en néonatologie

(14:11) Le choc psychique pour les familles et le vécu des parents

(17:09) La question de la douleur chez le nouveau-né

(20:18) Place des parents auprès de leur bébé à l’hôpital et retour à la maison

(27:20) Système hospitalier sous tension et souffrance des soignants

Ressources de l’épisode :

Livre : "Premiers cris", Clémentine Goldszal, Éditions du Seuil

Instagram @clementine.goldszal

Livre "4.1", A.Cortez et S.Leurquin, Éditions Buchet-Chastel

BEST-OF / Le rôle d'une grand-mère - Pause éducative

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

Comment trouver sa juste place de grand-mère, accompagner sans s'effacer, transmettre sans imposer ?

Aujourd’hui, Sylvie d'Esclaibes, éducatrice passionnée mais surtout grand-mère de huit petits-enfants, explore le rôle si particulier, parfois complexe mais toujours essentiel, des grands-parents d’aujourd’hui.

Au fil de l’épisode, on aborde les dilemmes concrets des grands-parents d’aujourd’hui :

❇️ Trouver sa juste place (entre présence, soutien pratique et respect des choix éducatifs des parents)

❇️ Cultiver des liens forts malgré l’éloignement

❇️ Transmettre ses valeurs et savoir-faire sans jamais imposer sa vision.

Vous découvrirez des exemples pratiques pour renforcer le lien intergénérationnel : rituels autour du jardinage, écriture de lettres ou de carnets de souvenirs, aménagement d’activités créatives ou Montessori à la maison, et astuces pour rester un pilier rassurant tout en s’offrant une vie épanouie et indépendante.

Un éclairage précieux pour tous les grands-parents ou parents désireux de renforcer la complicité familiale.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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BEST-OF / Les secrets des enfants les plus heureux du monde - Mani Pani - #225

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

« Les enfants ne sont pas des mini-adultes, ils sont encore en développement. Leur cerveau aussi. »

Plongez dans l'univers de la parentalité scandinave avec Léa Johansen Bjarrum, pour comprendre pourquoi les pays nordiques sont parmi les plus heureux du monde.

Aujourd'hui nous rencontrons Léa, créatrice du blog et compte Instagram "Manipanicopenhague".

Léa est une véritable ambassadrice de la parentalité scandinave, qu'elle a découverte suite à son emménagement au Danemark, le pays de son mari mais aussi celui de ses origines. Après 10 années d'immersion, elle partage ses découvertes et conseils pour repenser notre manière d'être avec les enfants, dans son livre publié en janvier dernier "Parentalité scandinave : les secrets des enfants les plus heureux du monde".

Dans cet épisode, nous explorons ce qui rend le modèle éducatif scandinave unique, où le bien-être des familles est une priorité. Nous discutons des pratiques comme les longues promenades à l'extérieur, la flexibilité de l'éducation, et l'importance de la cohésion sociale et des traditions.

Nous abordons le système éducatif danois, où les notions de bienveillance, de respect du rythme de l'enfant et du lien à la nature sont centrales.

Cet épisode est une source d'inspiration pour découvrir comment des valeurs centrées sur l'enfant et la famille peuvent transformer la société.

Les sujets abordés :

- Intro et présentation de Léa @Manipanicopenhague (01:12-04:20)

- La surprise de Léa face au système éducatif danois (04:20-06:24)

- Les premiers mois de vie des bébés en Scandinave et le congé parental (06:24-10:18)

- Une approche moins interventionniste de la maternité (10:18-13:03)

- Organisation du monde du travail danois autour de la parentalité (13:03-17:12)

- Le système scolaire danois et l'épanouissement des enfants (17:12-23:28)

- Un regard différent sur les inégalités de résultats à l'école (23:28-26:44)

- Le lien privilégié avec la nature et les traditions scandinaves (26:44-28:32)

- L'esprit de communauté et le soutien collectif à la famille (28:32-34:32)

- Les différences culturelles profondes entre la France et les pays nordiques (34:32-38:08)

Ressources :

Livre : "Manipani : parentalité scandinave, les secrets des enfants les plus heureux du monde" aux éditions DBS

BEST-OF / Éveiller le potentiel créatif de l'enfant - Pause éducative - Sylvie d'Esclaibes

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

La créativité est-elle vraiment un talent réservé à quelques-uns ? Et si nous avions la possibilité de la nourrir dès la naissance ?

🌟 Découvrez comment accompagner les enfants dans leur exploration créative à chaque étape de leur développement.

Dans cette Pause éducative, Sylvie nous guide pour cultiver cette spontanéité créative. Elle partage des conseils pratiques pour aménager un environnement propice à l'épanouissement créatif, fidèle aux principes Montessori et à l'approche Reggio Emilia.

Les sujets abordés dans cet épisode :

⇒ La créativité innée chez l'enfant

⇒ L'éveil sensoriel de la naissance à 3 ans

⇒ Approche Montessori et reggio Emilia pour les 3 à 6 ans

⇒ Cultiver la spontanéité créative chez les 6 à 12 ans

⇒ Encourager l'expression personnelle chez les adolescents

⇒ La créativité comme outil d'émancipation et d'identité

Ressources :

Pour les enfants de 0 à 3 ans

Objectif : éveiller le regard, les sens, introduire des images d’œuvres d’art, des formes, des sons, dans un format solide et sensoriel

1. L’Art des bébés – éditions Palette : des œuvres d’art célèbres sur fond noir et blanc, très contrasté pour les tout-petits

2. Les Formes de l’Art des bébés – éditions Palette : une déclinaison autour des formes géométriques présentes dans les œuvres

3. Les Couleurs de l’Art des bébés – éditions Palette : une belle manière d’associer couleurs et émotions à travers des œuvres

4. L’art à porter de bébés – éditions Palette : Illustrations artistiques autour du vêtement, pour stimuler l’observation

5. Mes premiers tableaux – Milan : livre cartonné présentant des œuvres d’art simples, adaptées au regard des tout-petits

6. Mon premier livre d’art – Phaidon : images issues de l’art du monde entier, pensées pour les bébés

7. Fleurs – Collection “Mes premières découvertes” – Éditions Thulé : introduit des détails floraux inspirés d’œuvres ou d’illustrations artistiques

8. Mes plus belles musiques de… – Gründ : livres sonores d’éveil musical avec de courts extraits d’œuvres classiques

9. Mes petites musiques classiques – Gallimard Jeunesse : une autre collection sonore bien pensée, avec une qualité sonore agréable

Pour les enfants de 3 à 6 ans

Objectif : découvrir les artistes, les mouvements, les œuvres ; commencer à observer, comparer, commenter, s’inspirer

1. L’Imagerie des arts – Fleurus : accessible et bien illustré, parfait pour une première approche

2. Les Chefs-d’œuvre de la peinture expliqués aux enfants – Éditions Palette : de vraies œuvres, des explications simples et claires

3. Le Musée de l’art pour les enfants – Éditions Palette : un livre comme une visite de musée, ludique et richement illustré

4. La Collection du musée du Louvre – Éditions Nathan : plusieurs titres autour de chefs-d’œuvre du musée pour les plus jeunes

5. L’Art à tout petit pas – Actes Sud Junior : une belle collection pour comprendre l’art en douceur : les styles, les matières, les intentions

6. L’Art des tout-petits – Éditions Palette : une série d’ouvrages autour d’artistes célèbres adaptés aux jeunes enfants

7. Mon premier livre d’art : les animaux / les couleurs / les saisons… – Éditions Phaidon : déclinaisons thématiques très bien conçues avec des reproductions d’œuvres

8. Musette Souricette – Pierre-Luc Granjon & Stéphane Millerou (Didier Jeunesse) : une histoire illustrée qui fait découvrir plusieurs peintres à travers une aventure musicale

9. Petit Noun – Collection “Albums Louvre Jeunesse” : une très jolie fiction inspirée d’objets réels du musée du Louvre

BEST-OF / Valoriser l'enfant TDAH plutôt que le rassurer, une règle d'or ? - Myriam Bost

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

"On va éviter de rassurer. Ça peut paraître complètement contre-productif mais ce n'est pas ça qui va être franchement aidant."

Dans ce 2ème épisode de notre hors-série spécial Neuroatypie, nous explorons le monde complexe du Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), avec la perspective éclairée de Myriam, psychologue spécialisée et experte des neuroatypies. Elle nous dévoile, entre autres, 2 règles d'or pour accompagner l'enfant TDAH :

👉 Ne jamais prendre pour soi le comportement d'un enfant TDAH

👉 Valoriser l'enfant plutôt que de le punir

Ayant découvert son propre TDAH à l'âge adulte, elle s'est engagée à accompagner parents et professionnels dans leur parcours avec les enfants neuro-atypiques. Elle est également l'autrice du livre "L'enfant TDAH", et partage régulièrement des contenus pédagogiques sur Instagram et TikTok.

Au cours de l'interview, Myriam souligne les complexités du TDAH, abordant son diagnostic, les méthodes d'accompagnement adaptées à chaque enfant, et comment faire face aux défis fréquents. Elle met en lumière l'importance de l'accompagnement bienveillant, le rôle crucial des parents et des enseignants, et les outils pratiques pour aider ces enfants à s'épanouir.

Vous découvrirez des conseils précieux pour éviter l'escalade des conflits, renforcer la confiance en soi et promouvoir une compréhension profonde de l'enfant TDAH.

Les sujets abordés :

→ Présentation de Myriam et découverte de son TDAH (00:02-04:30)

→ Qu'est-ce que le TDAH exactement ? (04:37-06:37)

→ Comment identifier les signes avant-coureurs du TDAH (06:43-09:31)

→ Myriam répond aux critiques de surdiagnostic (09:46-11:46)

→ Les défis rencontrés par les parents et enseignants (11:56-14:08)

→ L'éducation positive pour éviter l'opposition (14:20-16:21)

→ Stratégies pour soutenir l'enfant et sa famille (20:01-23:24)

→ Importance des compétences relationnelles (26:12-33:03)

Merci à Poppins, application médicale pour les enfants DYS, de nous soutenir pour cette série spéciale !

Ressources :

Livre : "L'enfant TDA/H - 10 clés pour mieux le comprendre et l'accompagner" aux éditions Hatier

BEST-OF / Développer la confiance en soi des enfants - Pause éducative

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

Développer la confiance en soi chez les enfants dès le plus jeune âge et pendant toute leur enfance et leur adolescence est essentiel pour leur bien-être et leur plein épanouissement et pour qu'ils deviennent des adultes heureux. En effet la confiance se construit jour après jour et l'on sait bien que des adultes confiants réussissent mieux dans leur vie personnelle et professionnelle.

Sylvie vous propose donc des activités, des jeux, des livres, des postures, etc... pour encourager cette image positive chez l'enfant et l'adolescent.

Les pauses éducatives sont des chroniques bi-mensuelles proposées par Sylvie d'Esclaibes, experte de la pédagogie Montessori.

Ressources :

Albums jeunesse :

« Ce trésor, c’est toi… » est un album des éditions Fleurus écrit par Louison Nielman et

illustré par Héloïse Mab. 

« Pour que tu t’aimes en grand » est un album de Capucine Lewalle, illustré par Julia Spiers

et publié par les éditions Casterman.

« Comme un million de papillons noirs » est un album de Laura Nsafou et Barbara Brun

Entre 6 et 9 ans :

Albums jeunesse

Ce qui te rend unique Auteur : Chris Saunders

« Les petites histoires Filliozat : la confiance et l’estime de soi » de Virginie

Limousin, Isabelle Filliozat et Éric Veillé 

Sam et Watson ont confiance ! de  Ghislaine Dulier et Bérengère Delaporte 

10 ans et plus

TADAM est une association qui aide les jeunes à révéler leurs talents et à trouver leur chemin.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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BEST-OF / Comment les parents influencent-ils la personnalité de leur enfant ? - Gabrielle Douieb - #233

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

Quel est le véritable impact des adultes sur la personnalité et le développement émotionnel des enfants ? En quoi la sécurité affective et le lien d’attachement forgent-ils des adultes épanouis demain ?

Comment être un parent idéal ?

Découvrez les réponses dans cet épisode passionnant où je reçois Gabrielle Douieb, psychologue clinicienne spécialiste des psychotraumatismes chez l’enfant. Elle y lève le voile sur la théorie de l’attachement, la construction de la personnalité, et le vrai rôle du parent "suffisamment bon".

Au fil de l’épisode, nous décryptons ensemble :

✅ La personnalité de l’enfant à travers les notions de tempérament et de caractère

✅ Comment l’attachement modèle nos façons d’être, et la capacité d’un enfant à explorer le monde en toute sécurité

✅ Pourquoi répondre « suffisamment » aux besoins, poser un cadre, et encourager l’autonomie, forme un équilibre favorable au bon développement de l’enfant

✅ L’importance de l’erreur parentale, et la plasticité des styles d’attachement

✅ Des clés pour repérer la souffrance psychique, différencier période difficile et vrai mal-être, comprendre l’impact du traumatisme et favoriser la résilience

Au programme :

⇒ Qu’est-ce que la personnalité de l’enfant ? (02:17)

⇒ Tempérament, inné, acquis : où commence l’influence de l’environnement ? (03:23)

⇒ Les dimensions du tempérament chez l’enfant (04:27)

⇒ Théorie de l’attachement : origines, définition et illustration (05:11)

⇒ Jusqu’à quand a-t-on besoin d’attachement ? (08:19)

⇒ Sécurité affective, exploration et autonomie : comment trouver l’équilibre ? (11:20)

⇒ Les styles d’attachement et leurs conséquences (13:24)

⇒ Le rôle des figures d’attachement et du « village » autour de l’enfant (19:09)

⇒ Repérer les signes d’insécurité ou de souffrance chez l’enfant (21:14)

⇒ Les effets des psychotraumatismes et comment accompagner l’enfant (27:33)

⇒ Les clés d’une parentalité “suffisamment bonne” et l'importance de l'erreur (34:57)

Cet épisode nous offre un éclairage précieux et rassurant sur ce qui fait un adulte épanoui… à commencer par l’enfant que nous avons tous été !

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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Mes recos de l'été sur l'enfance et l'éducation : lectures, podcasts, docu... - Stéphanie d'Esclaibes #241

Dans cet épisode solo, je vous parle de mes coups de cœur culturels autour de l’enfance : des lectures bouleversantes, des documentaires inspirants, des podcasts à écouter et même quelques morceaux de musique, à emporter partout cet été. Et quelques recommendations pour les enfants !

Un invitation à réfléchir différemment sur l’enfance, la parentalité et l'éducation, et surtout le plaisir de partager avec vous tous ces contenus qui me font du bien.

Au programme :

✨ Des récits poignants qui explorent la naissance, la maternité, la précarité des mères célibataires, et la façon dont les enfants vivent leur quotidien aujourd’hui

✨ Des lectures pour approfondir la place de l’enfant dans la société

✨ De la musique pour alléger les coeurs

✨ Des podcasts inspirants sur Maria Montessori, l’intelligence artificielle à l’école, ou les nouvelles héroïnes

✨ Des contenus pour petits et grands : Série, BD, newsletter...

✨ Un documentaire qui donne la parole aux enfants, mais invite aussi à questionner nos propres biais culturels autour de la punition

Ressources citées :

Livres

« Je danserai pour toi » d’Aurélie Razimbaud

« Premiers cris » de Clémentine Galzsal

« Mères solos : le combat invisible » de Johanna Luyssen

« Le Journal de Samuel » (BD) d’Émilie Tronche

« Le Droit de l’enfant au respect » de Janusz Korczak

Ouvrages de Jesper Juul : « Le parent chef de meute » et « Voulons-nous vraiment des enfants forts et en bonne santé ? »

« De l’équidininté » de David Dutarte

Newsletter « À voix haute »

Vidéos

Documentaire « Grandir en France » d’Aurélia Perreau

Série « Le Journal de Samuel » d’Émilie Tronche et Louise Tourret

Podcasts

Podcast « Les Nouvelles héroïnes »

France Culture : « La grande traversée » (Maria Montessori)

Podcast Vlan : « Éduquer nos enfants à l’ère de l’IA »

Musique

« Cécile Gagnant » de Ben Mazué - « Tout pour moi » de Clara Luciani

Un épisode pour faire le plein de ressources, questionner son regard sur l’enfance et nourrir sa curiosité pendant l'été !

N'hésitez pas à m'écrire ou à me dire en commentaire ce que vous en avez pensé, j'apprécie toujours d'avoir vos retours :)

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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BEST-OF / Pourquoi le modèle éducatif traditionnel est-il dépassé ? - David Dutarte - #226

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

« L'enfant est un être social, un être tourné vers les autres, un être d'empathie dès la naissance. »

Pourquoi la compréhension des compétences innées des enfants est-elle essentielle dans notre approche éducative ?

Aujourd'hui j'ai la chance d'accueillir David, expert en éducation depuis 25 ans. Il nous invite à explorer les valeurs de respect, de confiance, et de qualité relationnelle pour changer notre regard sur les enfants.

David est un spécialiste reconnu de l'approche de Jesper Juul, thérapeute danois influent en Europe sur les dynamiques éducatives. Formé directement par lui en Scandinavie, David a traduit plusieurs de ses ouvrages, et continue de diffuser son message à travers le réseau Family Lab France, qui propose ateliers et conférences pour aider à faire émerger le meilleur en chaque famille. Son livre récent, « De l'équidignité, cultiver cette présence qui fait grandir » aux éditions Faber, explore la nécessité d'une reconnexion à notre enfant intérieur.

Au cours de l'épisode, nous plongeons dans des thématiques essentielles telles que le changement de paradigme de l'obéissance à la responsabilité, l'importance de la relation équitable entre adultes et enfants, et l'idée de se reconnecter à notre enfant intérieur : on naît compétent, équipé pour oser, ressentir et s'exprimer, comment reconnecter avec ces aptitudes innées naturelles et petit à petit retrouver contact avec cette paix intérieure qui est là en chacun d'entre nous ?

Les sujets abordés :

→ Présentation de David & l'approche Juul (02:14-03:56)

→ La résistance culturelle française à l'approche de Jesper Juul (03:56-09:22)

→ Les enfants sont compétents : réviser nos idées préconçues (09:22-14:18)

→ Relation adulte-enfant : dépasser les modèles autoritaires (14:18-19:16)

→ L'équidignité, une valeur novatrice pour l'éducation (19:16-30:19)

→ Leadership parental bienveillant (30:19-37:06)

→ Se reconnecter à notre enfance pour mieux comprendre et guider nos enfants (37:48-44:25)

Ressources :

- « De l'équidignité, cultiver cette présence qui fait grandir » par David Dutarte aux éditions Faber

- Family Lab France : Réseau pour l'éducation respectueuse et empathique

Un épisode qui nous invite à repenser notre modèle éducatif français, à changer notre regard sur l'enfant, en prenant soin des besoins de chacun, adultes et enfants, pour établir des relations harmonieuses.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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BEST-OF / L'attachement : clé de l'autonomie et de la confiance - Pause éducative - Sylvie d'Esclaibes

Cet été, nous vous proposons de (re)découvrir les épisodes des derniers mois que vous avez le plus appréciés !

🤔 Comment expliquer qu'un enfant explore le monde avec confiance et devienne un adulte autonome et épanoui ? ✨

Dans cet épisode de "La Pause éducative", Sylvie nous initie à un concept fondamental pour comprendre comment l'enfant acquiert les bases de la confiance pour sa vie future : la théorie de l'attachement.

Au cours de l'épisode, nous découvrons comment tisser un attachement sécurisé avec l'enfant, pour lui permettre de s'autonomiser, et de développer des relations équilibrées à l'âge adulte, avec une bonne régulation émotionnelle.

La bonne nouvelle étant que notre lien d'attachement n'est pas figé, il peut être travaillé et amélioré à tout âge !

Les sujets abordés dans cet épisode :

⇒ L'importance du lien d'attachement dès la naissance

⇒ L'attachement sécurisé et ses effets bénéfiques sur l'estime de soi, la santé relationnelle et l'autonomie des adultes

⇒ Les quatre styles d'attachement : sécurisé, ou insécurisé anxieux / ambivalent / désorganisé

⇒ Comment les styles d'attachement influencent la vie d'adulte, mais aussi le fait que ces liens peuvent évoluer à tout âge

⇒ Le maternage proximale pour nourrir le lien d'attachement et soutenir le bien-être émotionnel des bébés : portage, cododo, allaitement, réponse aux pleurs...

⇒ Le "village" pour soutenir et relayer le parent : l'enfant se développe et construit un lien avec diverses figures d'attachement

Ressource

Comment parler d'actualité aux enfants ? - Pauline Leroy - #240

« Un enfant, c’est déjà un membre du monde... Même sans avoir un droit de vote. »

Comment parler d’actualité aux enfants dans un monde en crise ?

Faut-il tout leur dire, ou au contraire, filtrer, protéger, adoucir ? Je vous propose une plongée précieuse dans les coulisses de l’information jeunesse.

Pauline Leroy, rédactrice en chef adjointe du Petit Quotidien, accompagne chaque jour des milliers d’enfants dans leur découverte du monde depuis près de 20 ans. Spécialiste de la vulgarisation adaptée à l’enfance, elle est au cœur de la fabrique de ce journal papier emblématique, seul quotidien d’actualité pensé pour éveiller la curiosité et l’esprit critique des 7-10 ans.

Dans cet épisode, Pauline partage sa vision du journalisme jeunesse et révèle les secrets d’un traitement intelligent et bienveillant de l’actualité.

Elle explique :

❇️ Pourquoi certaines actualités ne sont pas faites pour les enfants

❇️ Comment contrer les fake news et les effets anxiogènes des réseaux sociaux

❇️ Le rôle clé de la pédagogie et de l’équilibre entre constats difficiles et initiatives positives

❇️ Les thèmes qui passionnent les enfants, et comment en profiter pour ouvrir le dialogue sur des sujets de société complexes

❇️ Des conseils pratiques aux parents pour accompagner les enfants face à des informations difficiles ou choquantes

Au programme :

(00:00) Les coulisses du journal et le métier de rédactrice en chef

(03:54) Parler d’actualité dans un monde en crise : ce qui a changé

(07:33) Presse écrite vs réseaux sociaux

(10:00) Faut-il tout dire aux enfants ?

(13:19) Comment le journal interroge les enfants et suit leurs centres d’intérêts

(14:39) Faut-il être optimiste ?

(17:37) Adapter l’information selon l’âge

(20:52) Transmettre des faits, pas des opinions

(23:21) Développer le sens critique

(26:06) L’avenir de la presse jeunesse

(29:48) Conseils pour discuter de l'actualité à la maison

Ressources :

[MOMENT-CLÉ] Développer l'esprit critique chez l'enfant - Pauline Leroy

Dans cet extrait, Pauline Leroy, rédactrice en chef adjointe du Petit Quotidien, souligne que pour pouvoir se forger une opinion ou débattre, il est important d'acquérir d'abord un socle solide de connaissances.

La presse écrite jeunesse, à travers ses articles adaptés, propose une découverte du monde propice à l’émerveillement, première étape essentielle avant l’analyse et la construction d’une opinion personnelle.

Elle s’interroge aussi sur l’avenir de la presse écrite jeunesse face à l’omniprésence des écrans dans le quotidien des enfants.

L’épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d’écoutes de podcast le 10/07/2025.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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La coopération : une compétence innée à réapprendre - Sylvain Connac - #239

"Personne n'a jamais trouvé un enfant de un an qui ne coopérait pas."

La coopération est-elle une compétence innée, qu'on oublie parfois en grandissant ?